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2007年11月,《文艺研究》第11期,发表四川师范大学教授钟华的一篇文章,该文对北京师范大学教授季广茂一本专著作了严厉批评,指出该书存在8个方面的错误。北师大教授季广茂得知以后,毫不掩饰自己的愤怒,直接以屁眼教授的粗口相加,他的一篇名为《北师大教授发文攻击批评者为屁眼教授》的文章一经刊发,立即在社会上引起轩然大波。

贺兰二中在校生达1700余人。近年来,作为“西部地区农村寄宿制学校建设工程”的项目学校,政府先后投资2000多万,新建教学楼3栋,实验楼、公寓楼和师生餐厅各1栋,彻底告别了几十年低矮潮湿的砖瓦房。

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北京小学校长吴国通认为,作为一名合格的教师,就要做到爱岗敬业、尊重学生,这是教师职业道德的核心。爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。要求一个不热爱、不珍惜自己岗位的教师敬业、奉献就好比是在空中建造楼阁,缺乏根基。教师职业需要爱,但不要把教师的爱泛化了。教师和学生是一种工作关系,不该用“爱”与“不爱”这样的亲情关系来衡量。  (新华社记者 刘丹 杨金志 本报记者 李曜明)

开学时,黄田映带走了家里所有的积蓄和两个姐姐四处借的钱。“当时我很迷茫,不知道能不能读完这四年。”

目前,全国仍有约31万名教师未达到国家规定合格学历,有近50万名代课人员。全国农村初中辍学率达到3.55%,其中西部地区农村高达4.64%。

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注重表现线条的形式美,是任伯年对传统人物画的另一大贡献。任伯年吸取了陈老莲用笔方式以及线条的组合排列特点。但笔法更为流畅自由,线条富于变化,在陈老莲刚劲的基础上增添了飘逸灵动成分,使之刚中带柔,更为有效地发挥了毛笔灵活便利的特性。如《丹桂五芳图》、《紫气东来》、《沈芦汀读书图》、《群贤祝寿图》中,画家用婉转流畅、抑扬顿挫的笔法,组成一系列排列有序、纵横交错的构成关系,图中线条已不是为了表现人物的形体结构以及衣纹的起伏转折,而是通过线条的疏密、刚柔、行笔的轻重缓急传达一种富有节奏韵律的视觉形式。如《女娲炼石》、《群仙祝寿》以及一些人物画稿,其线条丰富多彩、美不胜收,有的刚健、凝重如岩石,有的飘洒、灵动,宛若行云流水。画中线条独立的形式美超越了具体形象。任伯年的人物画线条对后世产生了较大影响。近代古装人物画家徐燕生、吴光宇、刘凌昌,当代人物画家范增、叶浅予,连环画家贺友直、华山川等都借鉴了任伯年的线条表现方式,强调用笔的抑扬顿挫、转折起伏,注重画面线条的美感、表现力。

最先,刘女士全天候陪读,在课堂上紧挨着儿子坐。班主任徐老师介绍,课堂上经常是这样的情景:小义看着老师,刘女士盯着儿子。只要小义不好好听讲,或者惹其他同学,刘女士立马制止,并且提醒他该如何做笔记。下课后,刘女士经常带着自己没听懂的问题去问老师。

2009年是党和国家事业发展进程中很不平凡的一年。面对国际国内形势的深刻变化,面对国际金融危机的严重冲击,以胡锦涛同志为总书记的中共中央总揽全局、科学决策,团结带领全国各族人民坚定信心、砥砺奋进,社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得新的重大成就,我国综合国力和国际影响力得到新的显著提升,在中华民族发展史上留下了浓墨重彩的一笔。

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  本报讯(记者 徐光明)江西省修水县黄沙镇下朗田村邓谊燕没有想到,自己没花钱就能坐在修水县职业中专宽敞明亮的教室里聆听老师讲课。目前,修水县已有412名家庭贫困的农民子女进入该县职业中专农业班免费就读。修水县这一举措,既缓解了农村贫困家庭教育费用支出的压力,又为本县的支柱产业培养了一大批实用后备人才。  修水是国家级扶贫开发工作重点县,一方面由于地处偏远、经济相对落后,难以吸引大批专业技术人才;另一方面,当地许多农村孩子因家庭经济状况不好,在完成九年义务教育后,不得不辍学外出打工,失去了升学的机会。针对这种情况,从去年下半年开始,修水县在实施培养本土后备人才战略中,结合本县发展的几大农业支柱产业,在县职业中专学校开设了茶叶、蚕桑、畜牧水产、林果、农村文艺等5个农业类专业共7个免费中专班,专门为本县家庭经济困难的农民子女提供学习机会。该县贫困家庭农民子弟只要有学习相关专业的意愿,都可以在学校进行3年全日制学习,学杂费及住宿费等费用由县财政统一支付。  今年,该县又结合本县几大工业支柱产业,筹备开设国土矿产、水利电力等5个工科类免费中专班,计划招收免费学生1000人。县财政为此一年支付200万元。  《中国教育报》2006年5月16日第2版

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责任编辑:左云霞

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